身体素养与青少年体育改革（二）

任海（北京体育大学教授、博士、博士生导师）

（接上期）然而，调查数据显示，西方40国11~15岁少儿中只有16%~26%达到此标准。人的生活方式和生活习惯形成于青少年时期，身体活动不足导致的健康问题与人们在青少年时期是否养成体育参与的习惯有直接关系。于是，人们将目光转向青少年体育一探究竟，看到的图景却让每个人心情沉重：与青少年关系最为密切的学校体育和竞技运动均令人担忧，表现如下。

↑资料图

1.学校体育持续低迷

2013年，联合国教科文组织（UNESCO）与成立于1925年的英国西北县体育教育协会（the North-Western Counties Physical Education Association，NWCPEA）合作，进行了一项体育教育现状的全球调查，发现尽管世界上97%的国家宣布体育为必修课，但有规定课程（prescribed curicula）的只有79%的国家，体育课在54%的国家中的地位低于其他课程，1/3的国家未能将体育教育方案付诸实施，有专门体育老师的小学仅占53%。这些数据也进一步证实了此前联合国教科文组织于2000年和2009年组织过的世界范围的学校体育调查（World-wide Survey of School Physical Education）得出的结论，即学校体育在全球呈持续下滑和被边缘化的趋势。

2.竞技运动对青少年的吸引力下降

青少年体育的另一大分支是竞技运动。这一让青少年龙腾虎跃的领域，也遇到不曾有过的发展瓶颈，对青少年的吸引力持续下降，即使体育竞技强国美国也是如此，而且，青少年对竞技运动的冷漠居然出现在美国社会万众瞩目的主流运动项目中。2008~2013年五年间，美国6~12岁儿童少年参加集体球类运动的比例由44.5%下降到40%。其中篮球下降3.9个百分点，棒球下降14.4个百分点，垒球下降31.3个百分点，足球下降10.7个百分点，美式足球竟然下降高达28.6个百分点。

青少年对传统运动项目兴趣的降低，也表现在奥运会上。让全世界青年欢聚一堂的奥运盛会的观众年龄逐渐增大，青少年观众流失严重。国际奥委会忧心重重地将“青年”“公信力”和“可持续性”列为奥林匹克改革的三个关键词，将青年拉回奥运会作为其亟待解决的重大问题。

今天的青少年比以往任何时候都需要体育，现实中他们却又比以往任何时候都在更快地脱离体育。21世纪以来，青少年与体育的相互疏离，形成时代悖论。这一悖论表明，当今世界的青少年体育存在重大缺陷，国际社会开始重新审视青少年体育的状态，反思其存在的问题。越来越多的人意识到,问题的根源是既有的青少年体育模式已经失效，未能让广大青少年广泛参与，并在参与中持续发展。青少年体育改革势在必行，其核心是让青少年摆脱静态的坐姿生活方式，引导其积极主动地参与体育，恢复并保持他们应有的活力。在这一历史背景下，自21世纪初开始，世界青少年体育发展进入一个深刻的变革期。联合国教科文组织（UNESCO）、国际体育科学和体育教育理事会（ICSSPE）、国际奥委会（IOC）等国际组织及一些国家的政府与体育组织开始倡导改革，以破解青少年与体育相互疏离的悖论。

青少年体育改革涉及两大核心问题：如何让青少年自觉自愿地参与体育，为终身体育打下坚实的基础？如何将精英竞技运动与群众健身娱乐活动有机地结合起来，以满足青少年的多种需要？这两个问题涉及的核心要素是参与体育的动机和能力。动机是要让体育参与成为亿万青少年发自内心的需要；能力是要让青少年在体育参与过程中，感受将自己身体潜能开发到极致的愉悦，享受终身健康的生活状态。这就需要一种新的理念，激发其内生的参与动机，奠定参与体育的基础，并在此基础上整合各种相关要素，为青少年持续一生的体育参与提供适宜的环境支撑。身体素养为回答当代青少年体育的这两大问题提供了依据，成为引导当代青少年体育改革的核心理念。

（未完待续）