运动成为假期必修课

各地中小学生近日陆续结束暑假生活，迎来新学期。重返校园，见到亲切的老师、同学，彼此分享暑期经历必不可少，“运动”作为这个夏天格外火热的话题更不会缺席。丰富多彩的假日运动体验将成为新学期开展校内体育活动的助推剂，帮助学生更好地完成“身体过渡”。

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随着体教融合、“双减”政策不断推进，中考体育改革落地实施，家长的敏锐目光重新落在了体育上，青少年参与运动锻炼、参加体育培训逐渐被视为“刚需”。在暑期采访过程中，有不少家长告诉记者，让孩子参加体育培训的原因是“身边的朋友都送孩子来了”。足以见得，参与体育运动已经成为青少年必要且时尚的生活方式。除了篮球、游泳这类传统项目充满吸引力，皮划艇、帆船、滑板、马术等“新鲜的”体育项目也走进了青少年的运动视野，逐渐成为潮流，不断拓宽他们的运动爱好以及对体育的理解。

运动成为“假期必修课”，青少年体育消费和体育运动的需求不断增加，在这样的背景下，各类赛事为孩子们提供了广阔的交流平台和提升实力的机会。这个夏天，全国各地省区市运动会（青少年组）开展得如火如荼，中国青少年足球联赛、全国青少年篮球联赛等比赛打得精彩激烈，“奔跑吧·少年”主题健身活动在全国范围内受到广泛欢迎……不论是全国性的大型赛事，还是活跃在孩子们身边的体育活动，都为暑假营造了浓厚的体育氛围。

找到喜欢的运动项目，养成良好的运动习惯，形成终身锻炼的生活方式，这也是学校体育教育的目标。以北京市为例，去年12月《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》正式发布，北京市中考体育分数提高至70分，过程性考核40分、现场考试30分。一方面，现场考试的项目范围增至22项，打破了以往过于集中限定的弊端，为青少年掌握运动技能创造了更好的条件，是一次激发学生体育兴趣和尊重学生体育选择的有力实践。这个暑假学生参与运动的火爆程度说明了校外体育活动已经成为中小学生备战中考体育的“蓄力池”，增强了他们应对中考体育的自信心。另一方面，北京市中考体育拉长了“战线”，在四年级、六年级、八年级的第一学期都将进行过程性考核，“到了初中再练体育”的想法显然已不切实际。在已经到来的新学期，北京市八年级的学生将进行中考体育改革背景下的首次过程性考核，他们在暑期的运动状态是否可以延续至校内，或是因为测试更加绷紧了体育的弦，这些表现都值得拭目以待。

图片来源：中国体育图片